什麼時候配偶會作出出奇不遇的行為?這的確永遠是個未知數. 剛才看見一則有趣的國際新聞標題是[日首相夫人新書嗆老公大賣],菅直人夫人的書名[你當上首相，日本到底會有什麼改變?]直接擺出嗆聲姿態質問老公. 在傳統男尊女卑父權的日本社會中這是很特別的現象,難怪書一上架第二天出版社第二天立刻加印6萬本提到夫妻相處讓我想起正值壯年之齡的友人轉述的趣談:有一天友人的老公對她說[當我老了或萬一有一天生了很嚴重的病,我不想託累你,請你不要捨不得,不要急救,要讓我走得痛快].當下這作妻子直接的反應是:[真氣人,講這什麼話,真想立刻一棒把你打死,不必等到以後或將來有一天!!!那換作是我,你怎麼處理?]是否網友也覺得莞爾或暴笑呢?
光陰真是不待人,再過一週就要揮別七月,昨天博士班的同學已來電提醒下週主日講道的服事.所以我要快馬加鞭完成我的感恩報告,以好好預備心面對未來的挑戰.
6.暑期教學充滿神恩
大班的教學互動有助於分組的討論,教學氣氛也較熱絡,同時有助於團隊意識的養成.而一對一的教學則有利於學生自我探索與成長,個人情緒需要與問題模式的突破以及深化屬靈引導.我發現神不只使我教學相長,更讓一再的看見和經驗神回應我的禱告:請帶領我能幫助者或能幫助我者或我們能彼此幫助者到我面前,成為一對一的學生.看見學生將所學應用在家庭,在工作,在人際關係與教會服事各方面都蒙恩與成長,我的心真是喜樂!!!
神似乎在拓寬我的境界使我一對一個別指導的學生愈來愈多元化,甚至也有年輕的大學族群加入學生的行列,尤其是年輕知識份子成長的潛力的確不可小覷. 本來我不覺得有此可能性但神挪開一切的限制和困難,而且使師生在人生發展各層面都恩上加恩.在此我簡略摘錄一位上了課程三分二的學生所寫的十一項感恩內容和您分享.
1) 會想要也更有勇氣嘗試新鮮的事物.
2) 知道自己性格的類型感到安慰,也想多認識發揮不再一樣的我.
3) 了解自己身體狀況幫助我學習如何調適並加強身體的動力.
4) 了解自己的情緒模式與恩賜讓我很有信心,想在自己強項恩賜上有更好發揮.
5) 透過家庭作業的預備與發表補足我較弱的恩賜項目,並了解其要領.
6) 在混亂中先要對神有信心,專注自己該做的事,然後一次比一次更好,成就成長就來了.
7) 學到主持開會的方法,開會前的預備功夫很重要.
8) 學到如何面對教會傳道人的性格與優缺點,使我更有智慧和喜樂來看待與代禱.
9) 學到如何與父母家人有效的溝通內心真正的想法與意願,想與他們建立更親近的關係.
10) 學到很多呈現報告的方式,了解如何可以作法包括口頭與文字的報告
11) 了解自己情緒常有的盲點與處理方式,開心很多.
短短不到一個月的上課學生竟寫出如此洋洋灑灑的成長突破,您說我的暑期教學是不是充滿神恩呢?
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